Berlin,
Herbst 2005
Liebe LehrerInnen, liebe Freunde und Bekannte von
Facing History And Ourselves,
ich grŸ§e Sie ganz herzlich aus Berlin und mšchte Sie in
dieser Rundmail Ÿber einige Neuigkeiten der Organisation Facing History And
Ourselves und dessen ReprŠsentanz durch mich in Deutschland informieren.
Bevor ich Sie Ÿber die Neuigkeiten bei Facing History
informiere, mšchte ich mich bei Ihnen jedoch zunŠchst gerne kurz vorstellen.
Mein Name ist Arne Lietz und ich reprŠsentiere seit vergangenem Winter die
Organisation in Deutschland. Ich kenne Facing History seit meiner
Zivildienstzeit Ÿber Aktion SŸhnezeichen im HauptbŸro in Boston. WŠhrend meines
Studiums in Geschichte, Politik und PŠdagogik in Berlin und Kapstadt habe ich
sie unterstŸtzt und bei einigen Veranstaltungen vertreten. Ich habe mir die
Aufgabe gestellt, an bestehende Kontakte anzuknŸpfen, die Organisation in
Deutschland vorzustellen und Mšglichkeiten Ÿber die Verwendung des Konzepts und
der Materialien fŸr deutsche Schulen herauszuarbeiten. Da noch keine
Materialien Ÿbersetzt wurden, arbeite ich momentan Ÿberwiegend mit bilingualen
Schulen und mit Englischlehrern zusammen. Dennoch gibt es erste †berlegungen,
einige Materialien zu Ÿbersetzen bzw. das Konzept mit bereits bestehenden
deutschen Unterrichtsmaterialien anzuwenden. Die Internationale Arbeit bei
Facing History wird von Karen Murphy aus New York geleitet.
Facing History ist eine private Stiftung, die momentan
mit einem Budget von 12.5 Mio$ in den USA in 7 BŸros ca. 20.000 PŠdagogen in
ihrer Arbeit unterstŸtzt. Die internationale Arbeit und UnterstŸtzung von
Partnerprojekten findet Ÿberwiegend in SŸdafrika, Ruanda, Nordirland,
Gro§britannien, Tschechien und in Deutschland statt.
Facing History bietet Lehrerfortbildungen sowie
vielseitige Unterrichtsmaterialien an, wobei sich die Themenpalette und die
Aufarbeitung der Materialien stark weiterentwickelt hat. Das ursprŸnglichen
Themenspektrum bildet weiterhin die Grundlage der Materialien: IdentitŠt,
Bearbeitung von Vorurteilen, die Entwicklung der Weimarer Republik von der
Demokratie zum Nationalsozialismus bis hin zum Holocaust,
VergangenheitsbewŠltigung, die Immigrations- und StaatsbŸrgerschaftsfrage, Rassismus
und Zivilcourage in Amerika.
Neue oder vertiefende Materialien wurden u.a. zu den
folgenden Themen entwickelt: Der Armenische Genozid, Apartheidgeschichte in SŸdafrika, der Genozid in Ruanda, der
Genozid im Sudan, Rassenkunde und Eugenik in Amerika und Deutschland, Die Juden
in Polen, Menschenrechtsfragen und der internationale Umgang mit historischen
Ereignissen in Form von Denkmalen, Bildung, rechtlicher Verfolgung und
Versšhnungskommissionen, Aufbau von demokratischen Strukturen anhand der Beispiele
von Deutschland, SŸdafrika, Ruanda und Nordirland.
Der Ansatz, SchŸlerinnen und SchŸlern die Verantwortlichkeit fŸr das eigene
Handeln zu vermitteln, ist ein zentrales Element jeglicher (Schul-)Bildung und
unabhŠngig vom FŠcherkanon. FHAO will Jugendlichen zeitgleich die Dimensionen
historischer Verantwortung nahe bringen. Die thematischen aufgearbeiteten
historischen Schwerpunkte, aber auch aktuelle Ereignisse eignen sich fŸr viele
FŠcher. Bereichernd ist dabei der aktuelle Bezug zur Lebenswelt der SchŸlerinnen
und SchŸler.
Innerhalb der letzten Jahre wurde der Internetauftritt
von Facing History komplette Ÿberarbeitet und ermšglicht es jetzt, dass Sie
alle Lehrerhefte, BŸcher, Methodenbausteine, Unterrichtsbeispiele,
aufgearbeitete Internetlinks und neue Themenbausteine wie z.B. zur Weimarer
Republik, Erinnerungskultur und DenkmŠler, internationaler Umgang nationaler
VergangenheitsbewŠltigung, einsehen, umsonst herunterladen und ausdrucken und
online im Unterricht verwenden kšnnen. Bitte besuchen Sie bitte unseren
Internetcampus, um sich selber einen †berblick zu verschaffen: www.facinghistorycampus.org
Allgemeine Informationen, Neuigkeiten und Entwicklungen
auch in der internationalen Arbeit von Facing History kšnnen Sie Ÿber die
folgende Internetseite einsehen: www.facinghistory.org
Bei Interesse schicke ich Ihnen auch gerne weitergehendes
Material auf dem Postweg zu.
Bei Lehrer-Online ist eine Rezension ueber Facing History erschienen, die unter der folgenden Adresse anzusehen ist: http://www.lehrer-online.de/url/facinghistory
Beim Hessischen Bildungsserver finden Sie Informationen im Mittelfeld unter Facing History:
http://lernen.bildung.hessen.de/bilingual/Englisch/geschichte/hist
BezŸglich der Weiterbildungsmšglichkeiten fŸr Lehrer und
interessierte PŠdagogen aus Deutschland gibt es momentan die Mšglichkeit vom
9.2.- 4.4.2005 an einem internationalen Onlineseminar und von 24.-28. Juli 2006 an einem einwšchigen Seminar in
London teilzunehmen. Weitere Informationen Ÿber das Onlineseminar finden Sie
unter: www.facinghistory.org/events
Wenn Sie Interesse an einem der Seminare haben mšchte ich
Sie darauf hinweisen, da§ es fŸr die Seminarteilnahme auch Stipendien gibt.
Nach der Teilnahme eines Seminars bei Facing History stehen dem Lehrer
jederzeit zahlreiche Materialien und fachkundige Beratungen Ÿber die Verwendung
der Materialien und der Stunden- oder Themenplanung kostenlos zur VerfŸgung.
Innerhalb der nŠchsten Monate wird es ebenfalls einige Videos geben, die fŸr
den Gebrauch innerhalb Deutschlands bestimmt sind. Wenn Sie bereits an einem
Kurs bei Facing History teilgenommen haben, haben Sie jederzeit die
Mšglichkeit, auf die Materialien zurŸckzugreifen und sich durch einen Mitarbeiter
der Organisation beraten zu lassen.
Wenn Sie Interesse bekommen bzw. Fragen oder Anregungen
haben, wŸrde ich mich sehr freuen, mit Ihnen in direkten Kontakt zu treten.
Rufen Sie mich einfach an oder schreiben Sie mir bitte unter den unten stehenden
Angaben.
Arne Lietz
Facing History And Ourselves
c/o Jonas
Kolmarerstr. 7
10405 Berlin
Tel: 030 4862 3643 , Fax: 030 4050 5255, Handy: 0151 120 120 77
email: arne@facing.org
www.facinghistory.org
Karen Murphy, Director of Facing History's International
Program: karen_murphy@facing.org